PRESENTAZIONE

BENVENUTI NELLA SCUOLA PRIMARIA STATALE

 "G. MAZZINI" E " ROCCO CIANI"
…un viaggio insieme a noi!

Il percorso educativo e didattico della nostra Scuola si definisce ogni anno scolastico, a partire dai bisogni degli alunni, dalla validità delle esperienze e dalle nuove idee che nascono dalle risorse della Comunità Educante.

LE FINALITÁ DELLA SCUOLA PRIMARIA

• CULTURALE, perché promuove nei ragazzi/e l'acquisizione di tutti i tipi di linguaggio e un primo livello di padronanza delle conoscenze e delle abilità necessarie all'interiorizzazione di metodi d'indagini utili al passaggio del "Sapere comune" al "Sapere scientifico" condizione essenziale per l'evoluzione critica degli alunni stessi. 
• GNOSEOLOGICA ed EPISTEMOLOGICA, alla quale si collega il principio che la scuola Primaria è il luogo dove il ragazzo/a attraverso l'esperienza operativa giunge alla conoscenza formale, dove egli si abitua con il "fare" e "l'agire" a radicare le conoscenze integrando con sistematicità le due dimensioni. 
• SOCIALE, secondo l'art. 3 della Costituzione essa obbligatoriamente assicura a tutti i ragazzi/e, senza distinzione di sesso, di razza, di lingua, di religione e d'opinione politica, le condizioni culturali relazionali, didattiche e organizzative, favorisce la rimozione degli ostacoli d'ordine economico e. sociale che, di fatto, potrebbero impedire il pieno sviluppo della persona umana. Questa opera di decondizionamento è indispensabile per il raggiungimento dei traguardi della giustizia e dell'integrazione sociale. 
• ETICA, la scuola Primaria è la prima occasione obbligatoria dove mettere in pratica i valori di partecipazione e collaborazione, reciproco rispetto, cooperazione e solidarietà in stretto collegamento con la famiglia, crea le basi per concorrere al progresso materiale e spirituale della società a livello locale, nazionale ed internazionale. 
• PSICOLOGICA, la scuola Primaria, in continuità con la famiglia e la Scuola dell'Infanzia, favorisce l'integrazione effettiva della personalità, ponendo le basi per un'immagine realistica e positiva della potenzialità personale che in ogni contesto di vita non deve essere considerata una limitazione.

 Per queste ragioni la Scuola Primaria deve essere l’ambiente educativo d’apprendimento dove, attraverso i curricula e la progettazione dell’offerta formativa, ogni alunno/a deve maturare progressivamente la capacità d’autonomia, d’azione diretta, di relazione umana, d’esplorazione, di riflessione critica, di studio individuale e di progettazione e verifica. Le diversità umane e le loro potenzialità educative richiedono l’adattamento dell’itinerario didattico alle caratteristiche di ogni persona.In riferimento alle Indicazioni Nazionali si predisporranno obiettivi formativi che partiranno da problemi ed attività ricavati dall’esperienza diretta degli alunni.Gli obiettivi formativi saranno scanditi secondo prospettive di integralità educativa e di unità del sapere.